Figyelemtelenség, figyelemhiányos rendellenesség (ADHD): okok, tünetek, kezelés

A mindennapi életben a figyelem vagy figyelmetlenség zavarása még nehezen hívható tünetként, mert gyakrabban csak egy személy állapota a fáradtság vagy az életproblémák miatt. Amikor „minden valahogy leesik”, nehéz, hogy világos, fényes fej legyen, gyorsan váltson az egyik munkahelyről a másikra, és mindenhol lépést tartson, így a figyelemelterelés indokolt és megmagyarázható, és figyelmetlenség, gyanú.

A figyelemhiányos rendellenesség (ADD), amelyet gyakran hallunk a pedagógusoktól és a gyermekpszichológusoktól, mint a gyermekorvosoktól, főként az általános iskolai korú gyerekekről van szó, akik tanulási problémákkal küzdenek. Az ADD mellett gyakran használják a „hiperaktivitás” fogalmát. Ilyen esetekben szokás beszélni a figyelemhiányos hiperaktivitási zavarról (ADHD), amelynek lényegét az alábbiakban a cikk egyik részében tárgyaljuk.

Életkor, fáradtság vagy "Mindig"

A figyelemelterelés figyelmen kívül hagyása - viszály. Gyakran azonban még mindig egy személy temperamentumának egyik jellemzőjévé vagy jellemzőjévé válik. Vannak emberek, akik figyelmetlenséget élnek az életben, gyakran bosszantják a munkatársakat és a szeretteiket, mert nehéz elérni őket, nem „belépnek” először, meg kell ismételniük és meg kell ismételniük ugyanazokat a kifejezéseket. Mások csak a munkájukban viselkednek, fejükkel belerakódnak belőle, és otthonukban pihennek, és megszüntetik a szakmai tevékenységük minden erejét, és nem válaszolnak a hozzátartozók kérésére, hogy segítsenek a házimunkában vagy a gyermekkel dolgozni.

Sok lehetőség van, ezért próbáljuk meg azonosítani a főbbeket:

• A valódi gondatlanság miatt az ember annyira elterelte, hogy mi történik körülöttünk, és ez a pillanatban és ezen a helyen képezi a teljes hiányának benyomását. Általában ilyen esetekben sem a mimika, sem a szem nem fejez ki semmit. Hasonló állapot fordulhat elő mindenkivel a hosszantartó fáradtság, fáradtság, álmatlan éjszakák, monoton tevékenységek miatt. Az ember maga határozza meg állapotát „zaturkannost” -ként, mások azt mondják, hogy „nem a tárgyban van”, és a szakértők ezt a szörnyűséget nevezik.
• A képzeletbeli hiányzó gondolkodáshoz a figyelem túlzott mértékű koncentrálódását tulajdonította valamiféle saját problémának, ami előtérbe kerül, és minden másat elrejt. Az egyik dologra koncentrálva, a beszélgetőpartner meghallgatásának és megértésének képtelenségét, más feladatok megoldását, kivéve egy és egyetlen, úgy nevezik képzeletbeli hiányzónak. Azokra az emberekre jellemző, akik álmokat és gondolatokat érnek magukra, vagy egy bizonyos időre konkrét célt követnek („a cél hipnózisa”), például ez a speciális éberséget és figyelmet koncentráló szakmákban (vezetők, pilóták, diszpécserek) fordul elő. Az ilyen esetekben a mentális tevékenységnek az idegen tárgyakra való átkapcsolása negatív következményekkel járhat, ezért a személynek nincs joga, hogy más feladatokkal foglalkozzon szakmai feladatai ellátásához. Egyébként az amerikai tudósok úgy vélik, hogy az autó vezetése alkalmas az Alzheimer-kór megelőzésére - a figyelem folyamatos koncentrációja az agyat képezi és javítja a memóriát.
• Diák távollétében - mindenki számára ismert, aki az iskolában részt vett. Ezt nem kell személyes tapasztalatból megismerni, még a nagyon szorgalmas tanulókat is befolyásolhatja egy olyan szomszéd hiányzó gondolkodásmódja, aki elhanyagolta a leckét, idegen ügyekben vett részt, és zavarta a tudásba vont gyermekeket.
• A szenilis zavaró tényező, amely sok embert hosszú időre visszavonult. Az életkor, a memória romlik, a képesség, hogy konkrét dolgokra összpontosítson, csökken a tervek, és célszerűen a célhoz tartozzanak. A memória megsértése azt a tényt eredményezi, hogy ebből a láncból néhány pillanat kiesik, elfelejtik, elveszik, ezért az összes tevékenység termelékenysége szenved. Az öreg férfiak mindenféle változata lassabban és gyakran hibázik, további aggodalmat és még nagyobb figyelmet okozva.
• Kognitív és szelektív figyelmetlenség. Néhányan állandóan jelen lévő dolgokhoz, hangokhoz, helyzetekhez hozzászokva, abbahagyjuk a reagálást velük: nem figyeljük az órát, nem számítunk a szívverésünkre, nem figyelünk arra, hogy a bútorokat saját lakásunkban rendezzük. Előre tudva, hogy hol és mi található, nem látjuk azt a tárgyat, amelyen napról napra nézünk, és nem gondolunk rá. Egyidejűleg nem fogjuk észrevenni annak eltűnését, bár úgy érezhetjük, hogy „valami rossz”...
• Motivációval kapcsolatos figyelmetlenség - az ember megpróbálja elhúzni a kellemetlen eseményekkel kapcsolatos gondolatokat és emlékeket, hogy elkerülje az egyes emberekkel való érintkezést, figyelmen kívül hagyjon néhány helyet vagy utat.

Nem valószínű, hogy valaki nem találta magát a gondatlanságban, ismételten olvasta a szöveget, megemlítette a szívét, vagy ellenőrizte a saját írásos munkáját. Minden, ami ismerős, általában elesik és elgondolkodik. Csak azért, mert nem túl érdekes a régóta ismert ismeretekbe való behatolás.

A zavarás okai

A legtöbb esetben a figyelem elterelésének okai vannak, amelyek között súlyos betegségek kerülhetnek az utolsó helyre:

1. Fizikai és mentális fáradtság.
2. Alváshiány, álmatlanság.
3. Olyan szakma, amely azonos típusú vagy egy objektumra fókuszált monoton mozgások teljesítését igényli. A szállítószalag mögötti munka (monotonia) és a vezetés (minden figyelem az útra irányul) egyaránt gyengíti a figyelmet.
4. Az akadémiai világ képviselői életmódjának folyamatában alakultak ki, hogy a tudományos kutatás tárgyára összpontosítsanak, és figyelmen kívül hagyják a "földi" problémákat. Meg kell azonban jegyezni, hogy a tudományban részt vevő emberek emléke nem illeszkedik az általánosan elfogadott kanonokhoz (a figyelem és a memória viszonya), ezek általában jól képzettek (profi memória), csak egy személy úgy gondolja, hogy valami felesleges, és szándékosan elhagyja a tiszteletet az érdeklődésre számot tartó dolgok - fokozatosan az ilyen megközelítés szokássá válik.
5. Age. „Ami régi, kicsi”, mindkét esetben figyelmen kívül hagyja a figyelmet: az idősek már nem tudnak hosszú ideig egy témára koncentrálni, és a gyerekek még nem tudják, hogyan.
6. Az erős izgalom megakadályozza, hogy sokan koncentrálódjanak, azonban vannak olyan hidegvérűek, akik minden helyzetben irányíthatják magukat.
7. Betegségek (az agy vaszkuláris patológiája, organikus elváltozások, mentális zavarok stb.).

A figyelmetlenség és a figyelmen kívül hagyás, látszólag ésszerűtlen és progresszióra hajlamos, mindig meg kell keresni az okot, mert a fáradtsághoz kötődő koncentráció, a pihenés után mindig gyorsan halad, és a koncentráció zavarai, amelyeknek nincs magyarázata, mindig aggasztóak, mivel gyakran járnak károsodott memória tünetei és a mentális betegségek egyéb jelei.

Figyelem hiánya betegség miatt

Nehéz elképzelni egy olyan személyt, aki figyelemre méltó és szétszórt, de aki jó memóriával rendelkezik. Általában ezek a kategóriák egymáshoz kapcsolódnak - a figyelemfelhívás hiánya szenved. A szakemberek által használt terminológia nem mindig magyarázza a betegek károsodásának mértékét. Az okok miatt az egyes objektumokra való összpontosításra való képesség elvesztése eltérő lehet:

• A figyelem elégtelen összpontosulása, és ezáltal az, hogy kevéssé tud emlékezni arra, amit látnak és hallanak, gyakran jellemző azok számára, akikről azt mondják, hogy „saját hullámukon” állnak, vagy különösen érzékenyek a kedvezőtlen tényezőkre (fáradtság, szorongás, alváshiány);
• Az epilepsziában, hipomániában és hebefreniában szenvedő betegeknél gyakran merevség (letargia - nehézkes az egyik témáról a másikra váltás).
• A figyelem instabilitása, amelyet az egyik objektumról a másikra történő állandó ugrás jellemez, így egyikük sem marad a memóriában. A figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességgel (ADHD) rendelkező gyermekeknél gyakran figyelemre méltó ingadozások figyelhetők meg, és memória problémákat és gyenge tudományos teljesítményt okoznak.

Elvben a figyelmetlenség és a figyelemelterelés okai ugyanazok, mint a memóriakárosodás okai, ezek a test különböző kóros állapotai:

1. Az agyi vérellátás és táplálkozás nehézségei az érrendszeri elváltozások (atherosclerosis, osteochondrosis, dyscirculatory encephalopathia, artériás hypertonia, vertebrobasilar elégtelenség stb.) Következtében;
2. Daganatos folyamatok, hidrocefalusz;
3. Alzheimer-kór, vaszkuláris demencia;
4. Mentális zavarok (depressziós állapotok, skizofrénia, epilepszia);
5. Különböző eredetű fejfájás (migrén, artériás hipertónia, vegetatív-vaszkuláris dystonia, anémia);
6. Alvászavarok (álmatlanság, alvási apnoe szindróma);
7. hipoxia;
8. Genetikai tényező;
9. Az anyagcsere-folyamatok (cukorbetegség) megsértése;
10. Néhány nyomelem (vas, magnézium) vagy túlzott mennyiség (ólom) hiánya.

Azonban, ha a felsorolt ​​esetek többségében a figyelemhiány kisebb tünetként jelentkezik (más, jelentősebb jelekkel együtt), akkor a figyelemhiányos hiperaktivitási zavar (ADHD) a gyermekeknél, a szerepe meghatározza a diagnózist.

Figyelemhiányos hiperaktivitási zavar (ADHD) - a szülők és a tanárok problémája

A figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség neurológusai a központi idegrendszer funkcionális képességeinek megsértését jelentik. Könnyen kitalálható, hogy a kóros állapot kialakulásának alapja elsősorban a neurológiai problémák, amelyek összetettsége és a hétköznapi emberek számára leginkább érthetetlen, a rendellenességek (a neurotranszmitterek szintézisének kiegyensúlyozatlansága - katekolaminok, szerotonin stb., Genetikai mutációk, a frontális kéreg diszfunkciója és retikuláris kialakulása). ). Ezenkívül az ADHD megjelenését a látszólag ártalmatlan tényezők okozhatják:

• Ízek, tartósítószerek és egyéb élelmiszer-adalékanyagok, amelyek napjainkban bővelkednek különböző „finomságokban”;
• Gyógyszerek - szalicilsav-származékok;
• Túlzott vágy az édességekhez;
• A szénhidrát anyagcseréjének megsértése;
• Allergiás reakciók az élelmiszerekre;
• A gyermek testéhez (különösen a vashoz és a magnéziumhoz) nagyon szükséges kémiai elemek hiánya;
• A nehézfémek ilyen képviselőjének, mint például az ólomnak, a testnek idegen, magas szintje - állandó érintkezés a vegyületekkel, amelyek korábban lehetővé tették a gépjármű üzemanyag teljesítményének javítását, mentális retardációt és más súlyos CNS patológiát képeznek gyermekekben.

Az ADHD a legelterjedtebb az általános iskolában, ahol a diagnózis útja rendkívül nyugtalansággal, figyelmetlenséggel és hiányzó viselkedéssel kezdődik, ami gyenge teljesítményt okoz.

A gyermek viselkedésének alapos vizsgálata feltárja az ADHD fő tüneteit:

1. Figyelmeztető törékenység;
2. Memóriacsökkenés;
3. Alacsony tanulási képesség;
4. Túlzott motoros aktivitás;
5. A cselekedetek és vágyak korlátozásának hiánya;
6. Viharos nézeteltérés a személyes vereséggel.

Meg kell jegyezni, hogy a figyelemhiány mindig az ADHD-ban fordul elő, de a megnövekedett mobilitás nem vonatkozik a szindróma feltétlenül jelenlevő jeleire (ADD hiperaktivitás nélkül). Ezen kívül néha bonyolult változata van az ADHD-nak (cerebrasztén, neurózisszerű vagy kombinált).

Az ADHD megnyilvánulása mások számára látható

Mivel az ADHD-ban nincs jelentős agykárosodás, a tünetek nem különböznek a klinikai megnyilvánulások fényességétől.

Bizonyos mértékig (általában elhanyagolhatóan) az ADHD-ban szenvedő gyermekeknél a megnövekedett distractibilitás, a szellemi képességek kialakulásának nehézsége miatt késedelmes a nyelvi és beszédkészség (beszédbetegség) kialakulása. A beszélgetés során ezek a gyerekek inkontinenciát mutatnak, tapintatlanok és pimaszok, könnyen zavarják az osztálytársaik vagy tanáraik beszélgetését egy másik hallgatóval, indiszkrét megjegyzésekkel. Nem félnek sérteni valakit, és nem is gondolnak arra, hogy mi lehet az ilyen viselkedés.

A mozgások összehangolása

A mozgások összehangolásának megsértését elsősorban a finom munka elvégzésének nehézsége korlátozza:

• Nehéz a gyerekeknek kötni saját csipküket;
• Nem szeretik a képeket színesíteni és vágni, mert az ilyen tevékenységek pontos mozgásokat igényelnek és nehezen kivitelezhetők;
• Azt mondják, hogy egyáltalán nem sportosak, nehezen követik a labdát (a vizuális-térbeli koordináció megsértése), és nem sok sikert próbálnak megtanulni kerékpározni vagy gördeszkát tanulni.

hiperaktivitás

A túlzott aktivitás, az úgynevezett hiperaktivitás, nem minden esetben áll fenn az ADHD esetében. Egyes csecsemőknél az aktivitás a normál tartományon belül van, vagy általában csökken, ami a figyelemhiányos rendellenesség diagnózisában bekövetkező hibák okai és a korrekció késői kezdete. Ám ha a hiperaktivitás mégis jelen van, akkor egy olyan gyermek, akinek van birtokában, nehezen észrevehető: állandóan fordul, nem ülhet egy helyen, iskolai órákban az íróasztal mögé emelkedik, az osztály körül sétál. Az ADHD-s gyermekeknél a motoros aktivitás általában céltalan: a gyermek mindig valahol mászik, fut, nem tud játszani, sokat mond.

Úgy tűnik, hogy a korlátlan mobilitás nem jár álmossággal, de mindazonáltal a nap folyamán az ilyen „perpetuum mobilok” néhányszor alszanak - csak ezek a gyerekek gyakran elaludnak, és sokan inkontinenciával is rendelkeznek.

érzelmek

Az ADHD esetében az érzelmek rosszul kezeltek: a gyerekek kiegyensúlyozatlanok, érintetlenek, gyorsan dühösek, nem tudják, hogyan kell még egy kisebb vereséget is megtenni. Az érzelmi zavarok szinte mindig a társadalmi kapcsolatok legjobb oldalán nem változnak. Az egészségtelen gyerekek általában negatív hatást gyakorolnak társaikra, ami problémákat okoz a szüleikkel és tanáraikkal - egy impulzív gyermek, akinek megfordíthatatlan energiája túlságosan sok lesz, mindent felmász, megzavarja, felemeli, mindent elpusztít az útjában. Gyakran előfordul, hogy a figyelemhiányos hiperaktivitási zavarokkal küzdő gyermekek agressziót mutatnak a társak és a felnőttek felé. Különösen a fiúk hajlamosak agresszív viselkedésre.

figyelmetlenség

Az SVDG-nél észlelt figyelem romlása mind iskolában, mind otthon. Az iskolai tanulságok az unalomra késztetik a gyereket, amit szomszédjával próbál helyettesíteni egy íróasztallal (még az ellenőrzés alatt is), néhány játékkal vagy álommal. Egy ilyen hallgató naplója mindig tele van olyan feljegyzésekkel, amelyek jelentése azonos: „zavarja, álmodik”, „zavarja a szomszédot”, „nem tud koncentrálni és önállóan dolgozni”, „nem hallgat a tanárra”...

Hasonló kép figyelhető meg a házi feladatok elvégzése során - a független munka nehéz, és néha egyáltalán nem, így a gyerekek kétségbeesetten ellenállnak minden olyan munkának, amely mentális erőfeszítést igényel. Igaz, gyorsan reagálnak a feladatokra, anélkül, hogy a lényegüket hallgatták, majd gyorsan lemondanak arról, amit elkezdtek. Meg kell jegyeznünk azonban, hogy miután megtalálta a megközelítést egy gyermekre, aki sikerült megérdemelnie és maximális türelmet mutatott, a szülők és a tanárok együttesen jelentős eredményeket érhetnek el a tanulásban, és egy ilyen diák teljesítménymutatói nem térnek el az átlagtól.

fogékonyság

A figyelemhiányos hiperaktivitás zavarában a figyelemzavar szinte mindig impulzivitással jár, ami nagyban bonyolítja a gyermek életét, és még inkább a szüleinek. A legszomorúbb út (sérülés, mérgezés, stb.) A gondatlanság, a fejfájás, a gondatlanság, a cselekedeteik következményeinek egy lépéssel előre nem számított képtelensége, ugyanakkor a bátorság, a bátorság, a kitartás iránti vágy.

Mindazonáltal a figyelemhiányos hiperaktivitás zavara messze nem mindig diagnosztizálható viselkedési zavarral - ez a funkció önmagában nem elegendő a diagnózishoz.

Minden gyermekkorban kezdődik

Az ADHD általában vonzza mások figyelmét, és bár a betegség azon tünetei, amelyeken a diagnózis alapul (csökkent koncentráció, hiperaktivitás, impulzivitás, rosszul kezelhető), az első iskolai harang előtt (7 év) jelentkeznek, nyolc-tíz éves. A szülők többnyire csak szuper-mobilnak tartják gyermeküket, bár a viselkedési problémák már az óvodában és a fiatalok miatt figyelmetlenségben jelentkeztek, remélve, hogy az iskola segíteni fog a fegyelem fegyelmezésében. Az első osztályban mindent le kell írni az alkalmazkodási nehézségekbe, de a gyermektől távolabb van szükség a függetlenségre, a lelkesedésre és a kitartásra. Nincs ilyen dolog, a teljesítmény „lame”, a viselkedés nagyon rossz, a kommunikáció a társaikkal nem működik, a tanárok kérdéseket tesznek a szülőknek...

Az ADHD-vel diagnosztizált gyermekek 50% -a ugyanolyan problémával lép be a serdülőkorba, bár a hiperaktivitás némileg csökken. Ebben a korban ezek a gyermekek különleges figyelmet igényelnek a felnőttek körében, mivel gyakrabban, mint mások (sikeresek) hajlamosak az alkoholra, a kábítószer-függőségre és az anyaggal való visszaélésre. A gyermekcsapatban nem tudnak letelepedni az utcák negatív hatása, és gyorsan csatlakoznak a fiatalkori bűnözők soraihoz.

Sajnos a problémás serdülők több mint 50% -a a felnőttek segítségével sikerül elhagyni a diagnózist serdülőkorban, sokan felnőttkorba érkeznek vele rosszul adaptált, nem szociálisan adaptált, normál oktatás és szakma nélkül. A megnövekedett benyomóképesség, a hűvösség, az impulzivitás és néha a környező világra irányuló erőteljes agresszió miatt nehéz az ilyen emberek számára, hogy barátokat és családtagokat alkossanak, ezért ilyen helyzetben gyakran számos személyiségzavar és társult pszichopátia alakul ki.

Diagnózis: ADHD

Nem valószínű, hogy nyilvánvaló szomatikus patológia hiányában a figyelemelterelés a felnőtteknél az orvos meglátogatásának oka. Általában mind a rokonok, mind a munkatársak hozzászoknak egy ilyen személyhez, csak alkalmanként felháborodnak a figyelmetlenség és a figyelemelterelés miatt, amikor elfelejti a kérést, vagy nem teljesít fontos küldetést.

Ami a gyerekeket illeti, oka van, hogy látogasson el egy pszichológusra, majd egy neurológus, a következő tünetek jelenléte:

1. Figyelemtelenség, koncentrálatlanság;
2. impulzivitás;
3. A motoros koordináció megsértése;
4. hiperaktivitás;
5. Érzelmi labilitás;
6. Memóriaromlás, tanulási nehézségek.

Az első lépés a diagnózis felé vezető úton:

• Egy neurológus vizsgálata, aki értékeli a finom motoros készségeket és azonosítja a neurológiai tüneteket;
• Kérdőív diagnosztikai kártya kitöltésével;
• Neuropszichológiai vizsgálatok (a figyelem szintjének, a szellemi képességeknek, a hosszú távú mentális tevékenységgel kapcsolatos teljesítményének értékelése stb.)

Ezen túlmenően a laboratóriumi és műszeres kutatási módszerek széles körét használják az ADHD diagnosztizálására:

• A vér biokémiai elemzése (cukor, nyomelemek - vas, magnézium és ólom - meghibásodás nélkül), a dopamin metabolizmus vizsgálata;
• Genetikai elemzés;
• A fej edényeinek ultrahanga dopplerrel;
• Elektroencefalográfia (EEG, video-EEG) a kiváltott potenciálok (VP) módszerével;
• Mágneses rezonancia (MRI).

A kezelés lényege a jó hozzáállás.

Az ADHD kezelése összetett megközelítés, beleértve a programot is:

1. Viselkedési korrekciós technikák;
2. Pszichoterápiás módszerek;
3. Neuropszichológiai korrekció.

Nagyon fontos, hogy a szülők és a tanárok részt vegyenek a kezelési folyamatban, akiknek először meg kell magyarázniuk, hogy az ilyen gyerekek nem tesznek semmit a gonoszságért, csak így történik.

Természetesen a nehéz gyermek felnevelése nem könnyű, de nem szabad szélsőséges helyzetbe kerülni: a beteg gyermek túlzott kár iránti engedelmességet és a túlzott igényeket, amelyeket egy kis személy egyszerűen nem tud, nem szabad ugyanolyan mértékben megengedni. Egy nehéz gyermekkel való kapcsolat kiépítése mindig pozitív, jóindulatú hozzáállás. Semmilyen esetben nem tudja átadni a rossz hangulatukat és személyes problémáikat a gyermeknek, óvatosan, nyugodtan, csendesen beszélni kell vele, kiabálás nélkül és olyan szavakkal, mint a "nem", "nem", "soha".

A figyelemhiányos hiperaktivitási zavarokkal küzdő gyermekeknél a szülőknek:

• Alkalmazkodni a baba napjának módjához, és szigorúan tartsa be azt:
• Győződjön meg róla, hogy a nap zavartalan, túlterhelt, hosszabb ideig ült a TV vagy a számítógép képernyője előtt;
• Próbáld meg érdeklődni a gyerekekkel bármilyen sportjátékban, sétáljon vele a medencében, és sétáljon a friss levegőben;
• Próbálj meg ne vegyen részt az eseményeken az emberek nagy összejövetelével, hogy ne hívjon túl zajos, vidám (vagy fordítva?) Vendégeket.

A kezdetektől kezdve nem engedhetjük meg, hogy egy kis személyt ellenőrizhetetlen, képtelennek és sikertelennek lehessen jelölni - mindent meg lehet javítani, csak időre van szükség, amit nem szabad rohanni. A felnőtteknek a legnagyobb türelemre, a sikerbe vetett hitre, mindenütt és mindenben támogatniuk kell, hogy a gyermek maga is higgyen magában. Ha egy nehéz gyermek segítséget, megértést, kedvességet kap magának, az eredmények valószínűleg nem fognak csalódást okozni - itt a szülőknek különleges felelősségük van.

A drogterápiát illetően próbálja meg használni a legkevésbé, ha a pszichoterápiás beavatkozások nem adják meg a kívánt hatást. A gyógyszerek felírására vonatkozó jelzések szigorúan egyéniek. Természetesen a szakértők antidepresszánsokat, központi idegrendszeri stimulánsokat, nootropikus szereket és más gyógyszeripari csoportokat használnak, de a drogokkal rendkívül óvatosnak kell lennie - a gyermek elme érzékeny és sebezhető.

Figyelemhiányos rendellenesség: tünetek és kezelés

Figyelemhiányos rendellenesség - Fő tünetek:

• ingerlékenység
• zaklatottság
• depresszió
• Koncentrációs zavar
• hiperaktivitás
• fogékonyság
• Tanulási nehézségek
• nyugtalanság
• Nehézség másokkal való kölcsönhatásban
• Nem tud koncentrálni
• fecsegés
• szétzüllesztés
• kiegyensúlyozatlanság

A koncentrációval és koncentrációval járó komplikációk előfordulása, valamint a neurobehabilitációs rendellenességek megjelenése jelzi a betegség „figyelemhiányos rendellenességét” vagy rövidítve az ADD-t. A gyermekek különösen érzékenyek a betegségre, de a betegség kifejeződése felnőttekben nem zárható ki. A betegség problémáit a súlyosság változó mértéke jellemzi, ezért az ADD-t nem szabad alábecsülni. A betegség befolyásolja az életminőséget, a fogékonyságot, valamint a más emberekkel való kapcsolatokat. A betegség meglehetősen bonyolult, így a betegeknek problémái vannak a tanulással, bármilyen munkával és az elméleti anyag elsajátításával.

Azok a gyerekek, akik ennek a betegségnek részleges túszejévé válnak, így az ilyen elégtelenség megakadályozása érdekében érdemes minél többet tudni róla, és ez az anyag segít.

Leírás és típusok

Ez a betegség az emberben a magas intelligencia által okozott rendellenességeket jelenti. Az ilyen elszántságú személynek nemcsak a mentális fejlődéssel, hanem a fizikai fejlődéssel is nehézségei vannak, amelyeket már hiperaktivitással rendelkező figyelemhiányos rendellenességnek is neveznek.

Gyermekek - ez a fő kontingens, amely ennek a betegségnek a megnyilvánulása, de ritkán rosszindulatú tünetek és felnőtteknél jelentkeznek. A kutatás évei alapján megállapították, hogy a figyelemhiányos hiperaktivitás zavarok előfordulása felnőttekben kizárólag a gének természetével függ össze.

Gyermekeknél a figyelemhiányos hiperaktivitási zavar gyakran fordul elő, és a születés után és a gyermek későbbi korában is észlelhető. A szindróma többnyire fiúkban fordul elő, és csak ritkán a lányokban. Ha megnézzük a példát, szinte minden osztályban van egy figyelemhiányos hiperaktivitású gyermek.

A szindróma három típusra osztható:

• Hiperaktivitás és impulzivitás. Ezt a fajot az impulzivitás, az irascibilitás, az idegesség és az emberek fokozott aktivitásának jelei jellemzik.
• Figyelmetlenség. Kizárólag csak a figyelmetlenség egyik jele jelenik meg, és a hiperaktivitás valószínűsége kizárt.
• Vegyes megjelenés. A leggyakoribb forma, amely még felnőttekben is megnyilvánul. Jellemzője, hogy az első és a második jel az emberben.

A biológia nyelvén az ADHD a központi idegrendszer diszfunkciója, amelyet az agyképzés jellemez. Az agyi problémák a legveszélyesebb és kiszámíthatatlanabb betegségek.

okai

A figyelemhiányos hiperaktivitási zavar kialakulása több okból is fakad, amelyeket a tudósok tények alapján állapítottak meg. Ezek az okok a következők:

• genetikai hajlam;
• patológiás hatás.

A genetikai hajlam az első olyan tényező, amellyel nem zárható ki a beteg hozzátartozóinak rosszindulatú fejlődése. Ezenkívül ebben az esetben hatalmas szerepet játszik, mind a távoli örökség (azaz a betegség elődökben diagnosztizálva), mind a szomszéd (szülők, nagymamák, nagyapák). A figyelemhiányos hiperaktivitás rendellenességének első jelei egy gyermekben az ellátó szülőket egy orvosi intézménybe vezetik, ahol kiderül, hogy a baba betegségére való hajlam a génekhez kapcsolódik. A szülők megvizsgálása után gyakran nyilvánvalóvá válik, hogy a szindróma a gyermekből származik, mivel az esetek 50% -ában ez pontosan így van.

Manapság ismert, hogy a tudósok azon gének izolálására törekszenek, amelyek felelősek ennek a hajlamnak. Ezen gének közül fontos szerepet kapnak azok a DNS-helyek, amelyek szabályozzák a dopaminszint szabályozását. A dopamin a fő anyag, amely a központi idegrendszer megfelelő működéséért felelős. A genetikai hajlam következtében kialakuló dopamin szabályozási zavar figyelemhiányos hiperaktivitási zavarhoz vezet.

A figyelemhiányos hiperaktivitási zavarok okaira vonatkozó kérdés megválaszolásakor a patológiás hatás jelentős. A patológiai tényezők szolgálhatnak:

• a kábítószerek negatív hatása;
• a dohány és az alkoholtermékek hatása;
• korai vagy hosszan tartó munka;
• a megszakítás veszélyei.

Ha egy nő a terhesség alatt megengedte magának a tiltott anyagok használatát, akkor a hiperaktivitással rendelkező gyermek vagy a szindróma valószínűsége nem zárható ki. Nagy valószínűséggel figyelhető meg a figyelemhiányos hiperaktivitási zavar jelenléte a terhesség 7–8. Hónapjában született gyermeknél, azaz koraszülötten. Az esetek 80% -ában a patológia ADHD formájában fordul elő.

Vannak is okok a betegség kialakulására a gyermekeknél, ha egy nő, aki a helyzetben van, élvezi a mesterséges táplálék-kiegészítőket, peszticideket, neurotoxinokat és más dolgokat. Ez a szindróma felnőtteknél is előidézhető az étrend-kiegészítők, mesterséges hormonok stb.

A figyelemhiány felvetődésének feltáratlan okainak végéig a hiperaktivitás zavarai a következők:

• fertőző betegségek jelenléte egy terhes nőben;
• krónikus betegségek;
• Rh tényezők összeférhetetlensége;
• környezeti degradáció.

Ebből következik, hogy a figyelemhiányos hiperaktivitás rendellenessége egy szokatlan rendellenesség, amely egy vagy több fenti tényező hatására vezethető vissza. A genetikai hatás legalapvetőbb és bizonyítottabb okát tekintjük.

A betegség tünetei

A betegség tünetei kifejezett megnyilvánulást mutatnak a gyermekeknél, ezért a gyermekkori hiperaktivitással rendelkező figyelemhiányos zavar főbb jeleit vegyük figyelembe.

Leggyakrabban az orvosi központok kezelésének ösztönzése a pedagógusok, a tanárok és a pedagógusok, akik bizonyos eltéréseket észlelnek a gyermekeknél. A betegség tünetei a következő tünetekkel rendelkeznek:

A koncentráció és a figyelem eltörik. A gyermek nem tud koncentrálni egy dologra, állandóan valahol megy, gondolkodik a sajátjából. Bármely feladat teljesítése a figyelemzavar által okozott hibákhoz vezet. Ha a gyermekhez fordul, akkor van egy érzés a beszéd figyelmen kívül hagyásáról, mindent megért, de nem tudja összegyűjteni a hallott beszédet egy egészre. A figyelmes rendellenességgel küzdő gyermekek nem képesek különféle feladatok megtervezésére, megszervezésére és végrehajtására.

A tünetek a hiányzó gondolkodásmód formájában is kifejeződnek, míg a gyermek hajlamos elveszíteni a holmiját, hogy elhanyagolható legyen egy kicsit. Megjelenik a felejtés, és a gyermek kategorikusan elutasítja a mentális feladatokat. A rokonok érzik, hogy a gyermek távol van a világtól.

Hiperaktivitás. Ez a szindrómával összefüggésben nyilvánul meg, így a szülők továbbá figyelemmel kísérhetik a gyermek következő tüneteit:

1. A karok és a lábak gyakori mozgása következik be. A gyermek állandóan sietve valahol, de ugyanakkor soha nem megy ciklusban semmilyen cselekvés végrehajtásában.
2. Nyugtalanság a helyszínen, állandó gesztusok és sietés: a gyermek kissé emlékeztet Yule-re, aki állandóan a szokásos akcióban van.
3. Folyamatosan felmászik, ahol nem engedélyezett, és ugyanakkor nem szűnik meg semmi.
4. Amikor társaikkal lógnak, nyugtalanul, aktívan viselkedik, és egyszerűen nem tud egyetlen játékot játszani.

Impulzivitás. Az impulzivitás tünetei a következők:

1. Korai válasz egy olyan kérdésre, amelyet nem fejeztek be a végéig.
2. Rossz és gyors válaszok a feltett kérdésekre.
3. A feladatok végrehajtásának megtagadása.
4. Nem hallgatja meg társainak válaszát, megszakíthatja őket a válasz során.
5. Folyamatosan beszélgetés a témáról, talán a beszélgetés megnyilvánulása.

A túlérzékenységgel járó figyelemhiányos rendellenességek tünetei az életkortól függően a gyermekek különböző kategóriáinak saját megnyilvánulásait mutatják. Fontolja meg többet.

Szimptomatológia különböző korú gyermekeknél

Fontolja meg, hogy milyen tünetek vannak a következő korosztály gyermekei számára:

Az óvodáskorban három és hét év közötti korban a tüneteket nehéz nyomon követni. Az ADHD korai életkorát orvos állapítja meg.

Három éves korától a gondoskodó szülők észrevehetik a hiperaktivitás megnyilvánulását a gyermek állandó mozgása formájában. Nem talál egy foglalkozást, amely állandóan rohant egy sarokról a másikra, nem a különböző mentális feladatok teljesítésére és folyamatosan beszélgetésre kerül. Az impulzivitás tüneteit az okozza, hogy egy adott helyzetben nem lehet visszafogni magát, a gyermek folyamatosan szünetel a szülők, kiabálja őket, bűncselekményt okoz, és még irritálódhat is.

Az ilyen gyerekekkel való játékok pusztító következményekkel járnak: megtörik a játékokat, és kiáramlik az energiájukat; számukra nem számít semmit, hogy károsítsák társaikat és még az idősebb gyermekeket is. Az ADHD-s betegek egyfajta vandálok, akiknek semmi sem jelentős. Agyuk szinte semmilyen irányítást nem gyakorol a mozgásukra. A fejlődő késedelmek társaiból eredő tünetei is.

Amikor elérik a hét éves korukat, amikor eljön az ideje, hogy iskolába menjen, az ADHD-s gyerekek egyre inkább érintettek. A figyelemhiányos hiperaktivitási zavarokkal küzdő gyermekek nem képesek a mentális fejlődés szempontjából sikerrel járni a társaikkal. A tanítások során nem figyelmet fordítanak a tanár észrevételeire, és ne hallgassanak egyáltalán az anyagra. Ezeket a feladatok elvégzésére is fel lehet venni, de egy idő múlva aktívan átállnak a másikra anélkül, hogy befejezték az elsőt.

Iskolai korban az ADHD a gyermekeknél kifejezettebb, ahogyan azt a tanárok is aktívan észreveszik. Az osztályban élő gyermekek körében az ADHD-s betegek szeme nélkül is láthatók, elegendő pár órát tartani, és a szindróma jelenlétét is könnyen fel lehet fedezni a gyermekeknél, még orvosi oktatás nélkül is.

A gyerekek nemcsak elmaradnak a fejlődésben, hanem minden módon megpróbálják megpróbálni a társaikat: megtörik a leckéket, megakadályozzák az osztálytársaikat bármilyen cselekvés végrehajtásában, és később vitatkozhatnak, sőt még egy tanárra is rábukkanhatnak. A tanár az osztályteremben, egy ilyen gyermek igazi teszt, amely miatt az órák elviselhetetlenek.

A serdülőkor elején az ADHD tünetei enyhén elkezdenek leereszkedni, de valójában a betegség jeleinek bizonyos változása van. Az impulzivitást helyettesíti a nyugalom és a belső szorongás érzése. A tinédzserek bizonyos feladatok elvégzésére kerülnek, de minden sikertelenül is véget ér, függetlenül attól, hogy milyen keményen próbálkoznak.

A felelőtlenség és a függetlenség hiánya a figyelemhiány és a túlérzékenység jelei a serdülőknél. Nem képesek (még ebben a korban) önállóan elvégezni a leckéket, nincs szervezés, napi tervezés és időmegosztás.

A társaikkal való kapcsolat romlik, mert nem kommunikálnak a megfelelő szinten: ők durvaak, nem állnak korlátozva nyilatkozataikban, nem tartják be a tanárokkal, szülőkkel és osztálytársaikkal való alárendeltséget. Ezzel együtt a kudarcok azt a tényt eredményezik, hogy a serdülők alábecsülik az önbecsülést, kevésbé pszicho-rezisztensek és egyre inkább ingerlékenyek.

A szülők és társaik negatív hozzáállását éreznek, ami negatív és akár öngyilkossági gondolatok megjelenését okozza. A szülők folyamatosan rossz példájukba helyezik őket, ezáltal a nővéreik és testvéreik iránti érdeklődést és ellentmondást okozva. Családban a figyelemhiánnyal és túlérzékenységgel küzdő gyerekek nem szeretik, különösen, ha egynél több baba nő fel a házban.

A betegség tünetei felnőtteknél

A felnőttek tünetei eltérnek a gyermekektől, de ez nem változtatja meg a végeredményt. Mindez ugyanolyan ingerlékenység, mint pl. A depressziós rendellenességek és a félelem, hogy új szférában próbálják meg magukat kipróbálni. Felnőtteknél a tünetek titkosabbak, mivel első pillantásra a jelek a nyugalomnak, de ugyanakkor az egyensúlyhiánynak is köszönhetők.

A munka során az ADHD-vel rendelkező felnőttek nem okosak, ezért az egyszerű ügyintézőkkel való munkavégzés maximális. Gyakran nehezen tudnak megbirkózni a mentális munkával, ezért nem kell választaniuk.

A mentális rendellenességek és az elszigeteltség azt eredményezi, hogy az ADHD-val rendelkező beteg az alkoholos, dohány, pszichotróp és kábítószerek problémáinak érzéstelenítője. Mindez csak súlyosbítja a helyzetet, és a személy teljes romlását okozza.

diagnosztika

A betegség diagnózisa nem igazolható semmilyen speciális berendezésen, hanem a gyermek viselkedésének, fejlődésének és szellemi képességeinek megfigyelésével történik. A diagnózist egy képzett orvos állapítja meg, aki figyelembe veszi a szülők, tanárok és társaik összes információját.

Az ADHD diagnosztizálása az alábbi módszerek alkalmazásával történik:

1. Információk gyűjtése a gyermekről az orvoshoz való utazásról.
2. Dopamin metabolizmus vizsgálata.
3. A diagnózis azonosításához az orvos előírhatja a Doppler ultrahang, az EEG és a video EEG áthaladását.
4. Neurológiai vizsgálatot végzünk, ahol a NESS technika alkalmazása nem zárható ki.
5. A szülők genetikai vizsgálata a betegség okainak feltárására.
6. MR. A teljes humán vizsgálat más rendellenességeket mutat, amelyek hozzájárultak a betegség provokálásához.
7. Nem kizárt, hogy az iskola és az idősebb korosztály gyermekeinek neuropszichológiai vizsgálati módszereit végezzük.

Mindezen technikák alapján az ADD és a túlérzékenység előzetes diagnózisát megerősítették vagy megcáfolják.

kezelés

Az ADHD kezelésének összetett hatást kell tartalmaznia, amely a viselkedés, a pszichoterápia és a neuropszichológiai korrekció korrekciójának módszereinek köszönhető. A kezelés nemcsak a betegek különböző módszerein keresztül, hanem a szülők, a tanárok és a rokonok segítségét is magában foglalja.

Kezdetben az orvos beszélgetést folytat a gyermek körül, és elmagyarázza nekik a betegség jellemzőit. A fő jellemzője, hogy a gyermek ilyen negatív és meggondolatlan viselkedése nem szándékos. Ahhoz, hogy pozitív hatással legyen a betegre, hozzájárulva a gyógyuláshoz, szükséges, hogy a környező emberek pozitívan kezeljék. Először is ez az, hogy a kezelés kezdődik.

A szülőknek két fő feladata van, amelyeket végre kell hajtania, és ezt ellenőrizni kell:

1. probléma: az oktatás nem tartalmazhat szánalmas hozzáállást a gyermekkel és az engedékenységgel. Nem szabad kárhoztatnia, forduljon hozzá túlzott szeretettel, ez csak a tünetek súlyosbodását okozhatja.

2. feladat: ne tegyen magas követelményeket és feladatokat, amellyel nem tud megbirkózni. Ez hozzájárul ahhoz, hogy fokozott idegességet és önbecsülést érjen el.

Az ADHD-val rendelkező gyermekek esetében a szülők hangulatának változása sokkal negatívabb, mint a normál gyerekeknél. A kezelést a tanároknak is el kell érniük, akikkel a gyerekek a legtöbb időt töltik. A tanárnak ellenőriznie kell a gyerekek helyzetét és viszonyait az osztályteremben, és minden módon beilleszkednie szeretettel és integritással. Amikor a páciens agressziót mutat, az ADHD-t nem szabad szidni, sokkal kevésbé szülőknek nevezni, de érdemes megmagyarázni neki a megfelelő hozzáállást. Végül is érdemes megjegyezni, hogy minden megnyilvánulása véletlen.

Az információért! Az is lehetetlen, hogy a gyermek úgy érzi, hogy a körülötte lévőktől úgy érzik, hogy betegként kezelik őt. Ez alábecsüli az önbecsülését, és csak a tünetek súlyosbodásához vezet.

Gyógyszeres kezelés

A komplexum gyógyszert alkalmaz, amely egyedi indikátorok alapján alakul ki. Az alábbi gyógyszereket az ADHD kezelésére szolgáló gyógyszerek kezelésére használják:

1. A központi idegrendszeri stimulációhoz: metilfenidát, dextroampetamin, pemolin.
2. Triciklikus antidepresszánsok: imipramin, amitriptilin, thioridazin.
3. Nootróp anyagok: Nootropil, Cerebrolysin, Semax, Phenibut.

A stimulánsok óriási hatással vannak az ADHD-val rendelkező személy egészségére. Azt tapasztaltuk, hogy az ilyen gyógyszerekkel történő kezelés magában foglalja az agyrendszerre célzott hatást gyakorló patogén faktorok hatását.

Az ilyen gyógyszerek fő előnye a beteg helyreállítására gyakorolt ​​hatás sebessége, azaz a gyógyulás hatása már szinte az első héten a gyógyszerek felhasználását követően észrevehető. A gyógyítás jelei közé tartozik a nagyobb figyelemfelkeltés, a kevésbé zavarba ejtő megnyilvánulások kiemelése, kísérletek arra, hogy véget érjen.

Az ADHD kezelését a közelmúltban a Gliatilin neurológiai gyógyszer segítségével végezték. Ezt a gyógyszert a magas metabolikus és neuroprotektív hatás jellemzi. A Gliatilin-kezelés a figyelmetlenség és a hiperaktivitás tüneteinek enyhítését jelenti. Emlékeztetni kell arra is, hogy az időben történő kezelés hozzájárul a beteg egészségének gyors normalizálásához.

Ha úgy gondolja, hogy figyelemhiányos rendellenességed van, és a betegségre jellemző tünetek, akkor az orvosok segíthetnek: neurológus, pszichiáter, gyermekorvos.

Javasoljuk az online betegség diagnosztikai szolgáltatásunk használatát is, amely a bevitt tünetek alapján kiválasztja a lehetséges betegségeket.

Az astheno-vegetatív szindróma az autonóm idegrendszer funkcionális rendellenessége, amely szabályozza az összes belső szerv és testrendszer normális aktivitását. A betegség alapja az idegvégződések impulzusainak áthaladása a szöveti sejtekbe, vagy a központi idegrendszer neuronjai és a perifériás rendszerek között zavarok figyelhetők meg az autonóm törzs kötelező részvételével.

A modern ember életében a stressz meglehetősen gyakori jelenség, és néha az emberi psziché nem képes megbirkózni egy ilyen terheléssel. Az ideges kimerültség alapján olyan betegség léphet fel, mint a neuraszténia. Leggyakrabban ez a betegség fiatal férfiaknál és nőknél fordul elő, de a gyakorlatban nem lehet azt állítani, hogy bármely társadalmi vagy korcsoport teljesen mentes a neuraszténia kialakulásának kockázatától. Néha előfordul a gyermekeknél a neuraszténia és a szexuális neuraszténia, amelyet a szexuális zavarok jellemeznek.

Az agyrák betegség, melynek eredményeként előrehaladtával rosszindulatú daganat alakul ki az agyban, amely szövetében csírázik. A patológia nagyon veszélyes, és a legtöbb klinikai helyzetben végzetes. A beteg élete azonban jelentősen meghosszabbítható, ha a betegség első jeleit időben azonosítjuk, és átfogó kezelés céljából el lehet menni egy orvosi létesítménybe.

A túlmunka olyan feltétel, hogy nemcsak a felnőttek, hanem a gyermekek is gyakran szembesülnek ma. Jellemzője a csökkent aktivitás, álmosság, csökkent figyelem és ingerlékenység. Sőt, sokan úgy vélik, hogy a túlmunka nem jelent komoly problémát, és hogy elég jó ahhoz, hogy elég aludjon ahhoz, hogy áthaladjon. Valójában nem lehet megszabadulni egy ilyen jogsértésből egy hosszú alvás útján. Az ellenkezője igaz - az állandó alvási vágy és az alvás utáni helyreállítási képesség a túlterhelés fő tünetei.

A mentális zavarok olyan betegségek széles skálája, amelyeket a psziché változásai jellemeznek, amelyek befolyásolják a társadalom szokásait, teljesítményét, viselkedését és helyzetét. A betegségek nemzetközi osztályozásában az ilyen patológiáknak több jelentése van. Az ICD kód 10 - F00 - F99.

A testmozgás és a mérséklés miatt a legtöbb ember gyógyszert nélkül végezhet.

A diffúz figyelem szindróma tünetei és okai

A gyermekkorban meglehetősen gyakori probléma a megosztott figyelem szindróma vagy figyelemhiányos zavar. Ezt az állapotot impulzivitás, figyelmetlenség, hiperaktivitás jellemzi.

• Felnőttekben diagnosztizált megoszlott figyelem szindróma
• Milyen problémákat okoz a szétszórt figyelem szindróma?
• Hogyan diagnosztizálják a szétszórt figyelem szindrómát?
• Diagnosztikai folyamat
• Felnőtteknél a diffúz figyelem szindróma: stimulánsok kezelése
• Nem stimuláló szerek
• Antidepresszáns kezelés
• Szklerózis multiplex
• Visszajelzés és megjegyzések

Felnőttekben diagnosztizált megoszlott figyelem szindróma

A gyermekkorban diagnosztizált kóros tünetek felnőttkorban is fennmaradhatnak. A statisztikák szerint a betegség eseteinek 60% -ában az ember egy életre kíséri. A felnőtteknél azonban ritkán diagnosztizáltak a szétszórt figyelem szindróma, a szükséges kezelés nélkül.

Az utasítások végrehajtásával, az információk memorizálásával, a tervezéssel, a koncentrálási képességgel, a meghatározott időn belüli feladatok elvégzésével kapcsolatos problémák megsértését gyaníthatja. Az ilyen problémák, ha nem megszabadulnak tőlük, komoly viselkedési, társadalmi, érzelmi problémákhoz, iskolai és munkahelyi nehézségekhez vezetnek.

Az iskolás korú gyermekek mintegy 4% -a szenved NDT-ből, több mint fele felnőttkorban is károsodik.

Sajnos még mindig nem lehet pontosan jelezni, hogy hány felnőtt beteg van, de a becsült adatok szinte azonosak - 3-5%. A fiúk gyakrabban betegek, mint a lányok, de ahogy öregszik, a mutatók egyenlővé válnak.

Milyen problémákat okoz a szétszórt figyelem szindróma?

Az SRV alkalmazhat nehézségeket és számos viselkedési jellemzőt:

• Nem pontosság, feledékenység;
• Állandó szorongás;
• Alacsony önbecsülés;
• A harag ellenőrzése nehézség;
• Foglalkoztatási problémák;
• Túlzott impulzivitás;
• Szegény szervezeti készségek;
• Az ügyek későbbi elhalasztása, késedelmes végrehajtása;
• Rossz stressztűrés;
• Az olvasásra koncentráló nehézségek;
• Krónikus unalom;
• depresszió;
• Kapcsolati problémák az emberekkel;
• Hangulatváltozások.

A jelek gyenge és súlyosbodó formában jelennek meg, előfordulhatnak periodikusan vagy folyamatosan megfigyelhetők.

Néhány, az NRV-vel rendelkező felnőtt olyan objektumokra koncentrálhat, amelyek érdeklik őket, míg másoknak nehéz helyzetbe kerülni minden helyzetben.

Vannak, akik megpróbálnak stimuláló tényezőket találni, mások pedig éppen ellenkezőleg, elkerülik ezt. Ezek az emberek lehetnek asszociálisak és visszafogottak, vagy ellenkezőleg, nem tolerálják, hogy egyedül, túl szocializálódnak.

A serdülőkorban szenvedő betegeknek problémái vannak a tanulmányaikkal, nem rendelkeznek elég személyes eredményekkel.

Általában rosszul viselkednek az iskolában, elhagyhatják az iskolát. A jövőben gyakran megváltoztatják a munkahelyeket, termelékenységük alacsony, szakmai teljesítményük pedig gyenge.

A diffúz figyelem szindrómában szenvedő felnőtteknek a következő problémák lehetnek:

• Alacsony társadalmi-gazdasági helyzet;
• A közlekedési szabályok megsértése, a gyorshajtásért, a balesetbe való bejutásért, a vezetői engedély visszavonásáért stb.
• Dohányzás és egyéb rossz szokások;
• Rossz pszichológiai önbecsülés;
• A házassági nehézségek vagy a család megkezdése, a partnerek gyakori cseréje.

E nehézségek túlnyomó többsége kiküszöbölhető a kezelés komoly megkezdésével. Fokozatosan megfelelő terápiával eltűnnek.

Hogyan diagnosztizálják a szétszórt figyelem szindrómát?

A hasonló rendellenességgel küzdő gyermekek könnyen elterelik a környező hangokat és tárgyakat. Hosszú ideig nem tudnak alacsony motivációjú osztályokra összpontosítani, például a házi feladatokra. Emellett az impulzivitás és a nyugtalanság jellemzi őket. Napközben hajlamosak az álmosságra, valamint a feladataik lassú végrehajtására.

Másfelől a felnőttek folyamatosan vagy rendszeresen elhagyták a munkaidőket, elfelejtenek fontos eseményeket, mint például az ülések, nem szerveznek és kaotikusan viselkednek, nehézségekbe ütközik a prioritások meghatározása.

A tünetek az adott személy sajátosságaitól függően eltérő mértékben változnak.

Sajnos az orvostudomány még mindig nem tudja pontosan meghatározni, hogy mi okozza a jogsértést. A tudósok azonban tudják, hogy a betegeknek számos változása van az agyban. A szindróma megjelenésének okai semmiképpen sem kapcsolódnak az életkörülményekhez, az oktatáshoz vagy a munkához vagy a neveléshez.

Diagnosztikai folyamat

Nincs konkrét elemzés vagy teszt a jogsértés észlelésére. A diagnózist csak a megfigyelés alapján lehet elvégezni, ha a gyermek vagy egy felnőtt hat hónapig rendelkezik a fent említett eltérések összes tünetével.

A diagnózis felállítása nem csak a szülőktől, hanem az iskolától, a gondozóktól stb. Származó adatok gyűjtését is jelenti. A kapott adatok alapján a kezelőorvos összehasonlítja a gyermek és társaik viselkedését. A felnőtteknél a diagnózis egy kicsit könnyebb.

Ezenkívül teljes diagnózisra van szükség ahhoz, hogy meghatározzuk az egyéb, az emberi viselkedést befolyásoló egészségi állapotú betegségek jelenlétét.

Felnőtteknél a diffúz figyelem szindróma: stimulánsok kezelése

A pszichostimulánsokat különböző betegségek kezelésére használták az évek során. Az ilyen típusú gyógyszereket mérsékelt megsértésekkel, valamint bonyolultabb esetekben ajánljuk használni. Azonban mind a felnőttek, mind a fiatal betegek (6 év) kezelésére használják. A 3 éves csecsemőknek olyan eszközöket használhatnak, mint a Dexedrin, az Adderal, a Dextrostat. Az SRV stimulánsok listája a fentieken kívül tartalmaz ilyen szereket: Concerta, Fokalin, Metadat, Metilin, Ritalin, Vivans, Deoxin.

A szétszórt figyelem pszichostimulánsokon keresztül történő hosszú távú kezelése után fennáll a függőség és a visszaélés kockázata, ezért rendkívül óvatosan írják elő őket, különösen azok számára, akik korábban valamilyen függőségben szenvedtek (pl. Alkoholos, kábítószeres).

Nem stimuláló szerek

Az egyetlen ilyen gyógyszer a Strattera. Ezt az eszközt használják mind a gyermekek, mind a serdülők és a felnőttek számára. Meg kell jegyezni, hogy az utasításnak különleges figyelmeztetése van: van egy mellékhatás, amelyet az öngyilkossági gondolatok jelentenek, különösen a gyermekek és serdülők körében. Ezért az orvosoknak alaposabban kell irányítaniuk a rétegterápiás betegeket.

Szükség esetén a gyógyszert a fenti pszichostimulánsok egyikével helyettesítik.

Antidepresszáns kezelés

A terápia többfajta ilyen típusú alap felhasználásán alapulhat. Bizonyos esetekben először az ilyen kezelést írják elő, különösen a depresszióban szenvedő betegek számára. Meg kell azonban jegyezni, hogy az antidepresszánsok kevésbé hatékonyak, mint a stimulánsok vagy nem stimulánsok.

Ezek kevésbé hatékonyak a koncentráció és a fókusz fokozásában. Az antidepresszánsok teljes hatása csak néhány hét elteltével kezdődik a kezdetektől.

Szklerózis multiplex

Sokan összekeverik ezeket a két államot. Ezek azonban jelentősen eltérnek egymástól. A szklerózis multiplex olyan betegség, amely az agy és a gerincvelő patológiás változásai miatt következik be. A betegség a szervezet saját immunrendszere által károsítja az agy idegsejtjeit. Először is, a betegség károsodott motoros koordináció, látásvesztés és érzésvesztés.

A szklerózis multiplex autoimmun betegség. Az immunrendszer funkciója a szervezet számára idegen anyagok azonosítása és megsemmisítése (pl. Vírusok), de ebben az esetben saját sejtjeit idegennek érzékeli. Ez a betegségcsoport magában foglalja a reumatoid arthritiset és a lupus erythematosus-t is.

Ezen túlmenően a betegség tünetei jelentősen eltérnek. A klinikai kép a zsibbadás érzése, a végtagok bizsergése, izomgyengeség, homályos látás. Progresszióval a paralízis, a mozgások károsodott koordinációja és a kognitív rendellenességek jelentkeznek.

Az egyetlen dolog, ami kötődik a szklerózis multiplexhez az NRW-vel, az értelmi fogyatékosság. Egy beteg ember gátolt gondolkodásban szenved, emléke fokozatosan csökken, koncentrációja romlik. Egy tapasztalt orvos azonban bizonyos tünetek jelenlétével megkülönböztetheti az egyik patológiát a másiktól.